11月27日下午，新进教职工入职培训第六讲在中和楼401举行，王会金副校长以“南审书院制改革与发展”为主题作第六讲。教务委员会副主任鲁靖主持。
王会金表示，近年来实施书院制教育逐渐成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试。我校在遵循学生成长规律的基础上，借鉴国内外高等教育教学改革的成功经验，创新人才培养模式，于2014年初成立了四大书院，提出了在全人教育理念统领下的两种机制协同、三全模式优化、四要素联动、五大体系整合的人才培养创新系统。他从“什么是书院制”“为什么要书院制”“怎么做书院制”三个方面介绍了南审书院制改革从成立之初发展至今的状况。他指出当前高校人才培养过程中存在人才培养目标偏失、培养空间局促、培养时间挤压、培养手段单一等问题，这极大地影响和制约着高等教育教学质量的提高。我校取英式住宿制住学一体之长，聚美式生活学习社区共同交流平台之利，传承中国古代书院的文化建设之魂，带领全校师生进行了南审特色的书院制改革，所有学生、学生社团进入书院，所有学工人员进入书院，导师和学习支持中心、心理咨询中心等专业人员也进入书院，逐步形成了“双院协同、三务联动”的运行机制。我校的书院制改革符合高等教育发展趋势，突破了传统学生教育模式发展瓶颈，即是我校融入国际一流大学育人模式的一种选择，又是顺应我校第三次创业的需要。
最后王会金与部分新教师就书院制改革目前存在的问题和困惑进行了沟通交流，他强调书院制与教师关系最紧密的就是书院导师制，构建师生共同体是书院建设的灵魂，在导师制中教师与学生将被纳入同一个生命共同体中，以形成共通的思想和丰富的精神生活。学生在导师示范和精神生活的熏陶下学会交往，充实知识，形成完整人格，学院教师成为书院导师后可以在学院和书院之间架起一座桥梁，实行双院的无缝对接，让学生的成长成才通道更加畅通。王会金希望新教师今后都能成为一名优秀的书院导师，以积极的姿态投身南审书院教育改革之中。